安徽省新一批教育人才“组团式”援藏２０名教师对口支援山南市第二高级中学，在高原的１３５个日夜，他们用情用心用真，把援藏工作推向前线、落到实处，如今，他们远在千里之外，却早早部署谋划了“线上课堂”，已顺利实施到第二阶段，一根根网线，联系着剪不断的皖藏情深……

一、精选内地名师，开展线上送教

山南市第二高级中学校长李敏、副校长朱超，作为安徽省选派的新一批“组团式”援藏教育人才，居家期间，积极动员山南二高广大家长、学生，召开“线上家长会”，充分发掘援藏资源，协调颍上二中，精心挑选４０名经验丰富的颍上二中教师，在２月２日至２月１９日开展“空中课堂”线上教学辅导工作，涵盖高中学段语数外理化生政史地等科目，为期１７天，共开设１５８堂课，教学内容以辅导、互动、趣味教学为主，第一阶段的名师送教“空中课堂”工作取得了圆满成功，获得广大二高家长、学生的一致好评。

二、全校广泛动员，实施线上教学

在第一阶段名师送教“空中课堂”取得显著成效的基础上，安徽省援藏团队紧密协作，进一步创新教研载体，优化教学方法，丰富学校课程，把“高考加油站”从线下搬到线上，教务处制定了科学的课程表和作息时间表，将高考科目规定为授课科目，将帮助学生复习巩固已学的知识，将为学生提供答疑解惑设定为教学的主体内容和主要任务。

动员广大师生下载学习软件，积极注册登录，鼓励大家学习ＡＰＰ使用方法，利用好“珠峰旗云”平台资源，完善ＡＰＰ学校管理群、年级部群、班主任群、家长群、班级教师群、班级师生群等，于２月２３、２４日对网上授课教师进行技术业务培训，公布《网上授课课程表》，召开线上家长会，事先与家长进行沟通，各位班主任将班级情况汇总宣讲，与家长线上互动答疑，面临疫情带来的不便，班主任与家长将家校合作发挥到极致，尽力确保每个孩子都能学有所获，每个家长都能有效监督孩子的学习。

一切准备就绪，山南二高３月２日正式开展第二阶段“线上教学”工作，共计２２０名教师、２４００余名学生参与网络授课，每天４堂课，每周开设文理科合计３３堂课，目前教师驾轻就熟，课程井然有序，学生兴趣盎然。

    三、援藏情真意切，打造精品课程

安徽省新一批教育人才“组团式”援藏１８名教师担任线上授课教师，开展网络课程直播，虽远在千里外，心却近在咫尺，他们“线上一分钟，线下十年功”，精心备好每一堂课，细致到每一个环节，争取每一堂课都是精品课，这里，他们人人都是主播，这里，他们人人都很平凡，但却平凡之处显担当。

   安徽援藏教师刘先美说：“举国战‘疫’，学校延期开学，作为高三教师的我，心里急啊，终于援藏工作组通知我们进行线上教学，利用现代化网络技术平台组织引导学生复习备考，我心才踏实下来。由于电脑放在学校没带回来，开始线上教学前，我又重新买了台电脑，认真接受并学习了技术业务培训，尽力学习各种软件的使用，提前对直播进行研究和试用。每次上课，提前１０分钟打开直播，调试软件，让声音、画面可以达到最佳效果，也让学生有充足的准备。同时，对于教学效果我尽量做到精益求精。课前根据教务处要求的上课内容详细准备，做到教学目标、重难点心中有数；在班级群里督促学生做好预习工作。而在完成每日的固定教学的基础上，还尤其关注课后反馈，对学生的每日作业进行追踪，争取每日的学习任务圆满落实。”

安徽援藏教师张明全说：“虽然停课了，但是学习不能停。在科学的线上教学中，我会做以下工作：１．课前，我会选择合适的微课并自己备课，在微课中穿插一些自己备课的内容，帮助学生拓展知识。２．课中，我采用“直播＋微课”的形式，突出重点，帮助同学们掌握知识，留给同学们思考的时间，并且与同学们互动交流。３．课后，我会在直播讲解当天做的作业，及时反馈。对同学们网上学习的状态和成果进行分析和交流，时刻与学生保持联系。”

安徽援藏教师、二高教务处主任葛广旭老师：“为了响应“停课不停学”的号召，我们在ＡＰＰ平台上开展了线上教学。对于这种新型的教学模式经历了焦虑、紧张到慢慢适应熟悉的过程。为了防止增加学生负担，我和同事们一起探讨，精心设计课程表，保障学生劳逸结合，还就上课内容作了统一，主要是由教师辅导学生在家复习备考。为避免直播过程中出现问题，直播前都要求教师反复地进行试播、试听。就我自己来说，在辅导过程中，为了提高播放效果，采取联播与直播相结合的方法，课前要说的话、课中需要注意的问题，学生需要截屏补充笔记的时间等都事先写下来。通过互动面板以抢答的形式，检查学生的学习效果，提高学习的兴趣；还补充了网络上的优质教育资源，来拓展学生的思维。这种新的教学模式是眼下对学生进行补差不缺比较理想的途径。”

这三位老师是整个安徽省教育援藏团队的缩影，还有更多的老师像他们一样，直播中的淡然是背后汗水的凝聚。一次次的磨合只为把课送上千丈高原，送进学生心中。

    四、学生兴趣盎然，家长好评如潮

这次“线上教学”获得各界广泛支持，学生参与度高，家长鼎力支持，对这一新鲜事物既好奇又能参与其中，有些家长甚至与学生一起上起了网课，既让家长居家期间不无聊，又能学学知识，还可以了解到孩子在学习什么知识，打消平时对学校教学水平、老师教学能力的疑虑。

学生是这样评论的。

旦增旺堆（高三３班学生）：第一次与老师网上互动。如今，通过网络在家就能上课，便捷，提高了效率。还可以课程复习。今天是我们班的数学课，在葛老师的引导下，我们重点复习了高考中集合这个考点。葛老师讲课也是非常细致，孜孜不倦，我也是收获颇多。网上教学弥补了我学习上的不足，也提高了我在课后不复习的短板。老师隔着屏幕讲解课程内容，而我们则积极的互动。不仅培养了我们自主学习的能力，了解课程的重点内容，更让我们增加了对网课产生的兴趣。

次仁央金（高三１２班学生）：由于疫情的缘故，各个学校都开始了网上授课，今天是我们第一天上网课也是第一次上网课，感觉比较自由，也比较方便，有问题也可以在评论区提出来，能够及时沟通，笔记也能及时跟得上。而且在钉钉这个ＡＰＰ上学习上课，里面我们想要的功能都有，在这个过程中，我们不光是思考，而且还实践，我们付出了很多精力，我的老师们为给我们上课都是工作到晚上很晚的时间，谢谢他们为我们所作出的一切。

达瓦普尺（高三１７班学生）：我对网络课程的学习感觉很新颖，也很有兴趣。很喜欢老师的讲解，很详细，很具体，比如我们援藏的汉语文张老师的讲解能让我们抓住复习重点，让我的学习不会像无头苍蝇一样没目标的乱窜。

家长的反馈是这样的。

高三４班扎西拉达家长：停课不停学真的很不错，孩子们的学习没有耽误，而且也锻炼了自主学习的好习惯，促进了亲子关系，我们家长也能跟着学到很多知识。虽然不能去学校但是每天同样可以听到老师的声音，感觉老师真的很不容易！备课、上传学习内容，孩子们写完了，还要一份份批改订正，还要做出讲解直播，对于不会上网的家长也是及时的给予帮助，老师，你们辛苦啦！

高三８班益西卓玛家长：感谢老师的良苦用心与付出，为孩子们录制一堂堂精彩纷呈的好课。向你们致敬。作为家长我们也会全力配合老师的工作。

高三１５班归桑卓玛家长：我家孩子的王老师、张老师还有杨老师每天按时在线帮助孩子们复习并与孩子们互动，还通过钉钉在线解答问，同学间相互交流探讨，新的学习模式带给学生的新奇感还是很有吸引力的，效果我非常满意。

停课不停学，山南在行动。援藏教育人才身在内地，却心系雪域的莘莘学子，为弥补延期开学造成的学生学业耽误，他们化身“主播”认真备课，引导学生在家复习，补差不缺。阳春已至，寒冬焉存？我们有理由相信，在中国共产党的坚强领导下，在援藏工作队的辛勤努力下，在全体师生的众志成城下，山南二高一定能长风破浪，直济沧海。